法学院本科学生毕业论文设计环节改革方案

根据我校、我院培养“应用型人才”目标，结合法学学科的实际需求，为强化法学院学生的实际操作能力，法学院拟对本科学生毕业论文环节进行改革。

一、改革内容

将学生毕业论文撰写模式改为模拟演练模式。分为模拟审判、模拟检察、模拟律师三种类型。由审判方向、检察方向、律师方向学生同时参与，扮演相应角色。根据演练效果评定成绩。

二、具体做法

(一)学生组成

每批次参加模拟演练的团队由15名学生组成。以刑事案件为例，审判员3人、书记员1人、公诉方2人、被告人1人、辩护人2人、被害人1人、代理人2人、证人1人、鉴定人1人、法警1人构成。

(二)案例选择

模拟案例可由指导老师提供，也可由学生自己协商选取后指导老师审定。案例应有一定的典型性、复杂性，可以是刑事案例、也可以是民事案例或行政诉讼案例。

(三)模拟过程

分三个阶段：

1．审判前准备

在老师的指导下编写模拟提纲、编写模拟剧本。

2．现场模拟

仿照正式庭审开展审判工作。

3．模拟总结

学生撰写不少于3000字的模拟总结1份。

(四)成绩构成

采取百分制，由审判前准备(20分)、现场模拟(60分)、模拟总结(20分)组成。

(五)成绩评定

审判前准备(20分)、模拟总结(20分)，由各自指导教师评定成绩。现场模拟(60分)由7名老师共同评定，其中，4人校内老师、3

名实务部门老师(审判、检察、律师各1名)。

现场模拟评分标准：

案例选择的典型性、复杂性(10分)；

模拟学生是否着装得体和人文素养(5分)；

组织协调能力和思维反应能力(5分)；

法律相关知识掌握程度、运用程度(15分)；

诉讼程序熟练程度与操控程度(20)；

模拟演练的合理性、连贯性和完整性(5分)。

贵州民族大学法学院

二0一七年五月二日