第一条 课堂教学是实现人才培养目标的主渠道,为进一步提高法学院的课堂教学质量，促进课程主讲教师队伍合理配置与科学流动，根据《贵州民族大学教师本科教学工作准则》、《贵州民族大学关于研究生任课教师及研究生课程教学的若干规定》研究生课程教学质量的相关规定，特制订本办法。
第二条 对承担法学院法学专业本科生、硕士研究生课程主讲教师的授课质量进行考核与评价，适用本办法。
第三条 主讲教师授课质量评价指标分为“教学纪律”、“教学效果”，突出教学质量效果评价，所占权重为74%；充分利用学校较为成熟的教学质量评价体系，学校组织的专家评教、学生评教成绩所占权重分别为28%、26%；强化教学过程质量控制，学院在授课期间组织进行的学生教学质量评价（采用与学校相同的评价指标、标准）所占权重为20%。
第四条 学院教学管理部门根据评分细则、学校公布的相关文件、评教信息负责对主讲教师授课质量评价的实施。
具体主讲教师授课质量考核表、评分细则另行拟定。
第五条 主讲教师授课质量评价结果作为确定课程主讲教师人选、评价与认定教师教学效果、岗位聘任与考核的基本依据之一。
第六条 学院每年根据主讲教师授课质量评价结果，对于排名在全院前10%的课程主讲教师给予奖励，对于排名在全院后10%的课程主讲教师分别情况可以给予停课整顿、重新组织试讲、限期改善、跟踪听课督导等相应处理。
第七条 对于在学校组织的学生评教中，分别不同成绩：
（1）被评定为E的主讲教师，取消课程主讲教师资格，在两年内不得再担任课堂授课任务，扣减当年度岗位津贴的10%-20%；两年后如需要承担授课教学任务，由本人提出申请，重新组织试讲，经学院、学校认可后方可恢复课堂授课任务，学院进行跟踪听课督导一年；
（2）被评定为D的主讲教师，取消该课程主讲教师资格，在一年内不得再承担该课程的课堂授课任务，扣减当年度岗位津贴的5%-10%；如需要承担其他课程的课堂授课任务，由本人提出申请，重新组织试讲，经学院、学校认可后方可恢复课堂授课任务，学院进行跟踪听课督导一学期；
（3）被评定为C的主讲教师，学院在该课程新一轮授课过程中进行跟踪听课督导，主讲教师在年度学生评教中使成绩达到B（含B）以上。
第八条 在课程课堂授课过程中，根据实际情况和需要，针对特定问题，学院可以采取学生匿名评价、院内听课小组听课、邀请学院有关专家听课等特定调查措施，认定主讲教师在教学过程中出现的问题，并可以采取责令主讲教师改正、限期改善教学效果、暂停授课、取消主讲教师资格、更换主讲教师等相应处理措施。
法学院主讲教师授课质量考核表
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教师姓名
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课程名称
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序号
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评 价 指 标
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分值
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实际得分
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教学纪律
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26
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1
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在通知的时限内，遵循教学规律、认真填写、提交签字完整的授课安排计划
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2
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2
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在通知的时限内内，领取教学任务书、校历、教学记录本、文具等材料
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2
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3
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在通知的时限内，按时提交签字完整的教学日历
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2
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4
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课堂授课时，携带必需的教学文件（教材、教学日历、学生名册（平时成绩记录本、册）、教案、教学设计等）
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2
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5
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按规定办理调课手续，通知学生
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2
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6
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主动接受、配合学校、院、教研部所组织的各种听课、督导等项检查
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2
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7
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遵循教学大纲所确定的形式、教学日历所确定的教学进度进行授课
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2
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8
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平时考核以及采用论文等形式进行考核的考查课，事先提供具体要求与评判标准；考试课应遵循教学大纲的考核要求，命题科学、符合学校规范要求，试卷印制形式规范、及时
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2
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9
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根据学校确定的阅卷评分标准批阅试卷，成绩符合正态分布
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2
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10
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平时作业、论文评阅完整（签名、日期、评语、成绩）
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2
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11
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在规定时限内完成评卷、成绩登陆、成绩单报送
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2
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12
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在通知的时限内，整理、装订、提交完整的试卷、平时作业、论文
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2
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13
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按照要求参加教学培训、技能大赛、教学研讨、撰写教学论文
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2
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14
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被学校有关文件（如教学简报）具名批评、通报。尚未构成教学事故的
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-9
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15
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教学事故
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-18
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16
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严重教学事故
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-36
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教学效果
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74
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17
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学生教学质量评价：A为20；B为16；C为12；D为8；E为4分；
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20
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学生评教：A为26分；B为21；C为16分；D为11分；E为6分；
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26
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18
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专家评教：A为28分，B为22分，C为16分，D为10分；E为4分；
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28
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总分：
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贵公网安备 52011102002172号